تويت
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وال محمد
ان الانسان يحتاج الى قائد وموجه ومرجع مهما كان ومن كان ما دام هو انسان وهذا من طبيعته وفطرته
حتى العظماء والعلماء واهل الفكر وهكذا في كافة مجالات الحياة فان الانسان يرتبط بمعلم ومنظم وخبير ويمكن تسمية القائد والموجه والمرجع _ليس الفقيه_ والمنظم والخبير بالأستاذ فكل من يزيدني علما ومعرفة هو استاذ فالدنيا مدرسة كبيرة ونحن فيها طلاب وفيها اساتذة في كل مجال وجانب منها ربما يكون الاب او الاخ او...
وهنا ينبغي معرفة كيفية التعامل معه وكيف الاستفادة الكاملة منه وهذا حسب الاشخاص فالمسالة شخصية وعليه لا يمكن الخوض في هذا الجانب لانه يحتاج الى مجلدات بل سنكتفي بفتح افاق للطالب والتلميذ كي ينطلق ونتكلم حول الاستاذ المدرس العلمي حسب ما هو مفهوم ومتعارف في اصطلاح المدارس
كيف استفيد من استاذ في مادة دراسية ما ؟
يوجد مدارس تسمح للطالب بانتخاب واختيار الاساتذة فهم يختارون الاستاذ المناسب
وفي الحقيقة ان كل الطلاب تقريبا يتتلمذون عند وعلى يد اكثر من استاذ ويلاحظون الفرق بينهم من ناحية اسلوب الدرس بشكل عام طريقة القائه طريقة تعامل الاستاذ مع الوقت طريقة التعامل مع المادة العلمية طريقة التعامل مع السؤال طريقة اجابة السؤال طريقة التفكير طريقة تفكيك العبارة ضرب الامثلة طريقة توجيه الاسئلة وغيرها من الفروق
فعليه ان ينتخب الاستاذ الذي يوصل المعلومة بسهولة ويتمتع بخزين من المعلومات في المادة اي انه ؛(هاضمها ) فيوجد من الاساتذة من يمتلك المعلومة ولكن يفتقر القدرة على توصيلها ..
ويبحث الطالب عن الصفات والطرق والاساليب التي يمتلكها الاستاذ وتكون قريبة على نفسه ويمكنه ان يتقبل تلك الاساليب بسهولة
ولو فرض الاستاذ(بغير اختياره )
عليه التعرف على الاستاذ إن هذا التعرف سيساعد كثيرا فيما بعد في سرعة فهم المادة وبالتالي الحصول على درجات كبيرة فيها ، وعادة ما يقدم الأساتذة في المحاضرات الأولى أو الثانية :
- فكرة عن المقرر (المادة العلمية)
- طريقته في الشرح
- متطلبات المقرر
على الطالب ان ينسجم ويحاول ان يتأقلم مع طريقة تدريس الاستاذ ويبرمج نفسه على ذلك
....
على الطالب ان يكون قريب من الاستاذ لان الاستاذ سوف يركز على الطلبة في الموقع الامامي بالإضافة ان الطالب القريب _مكانا وموقعا _من الاستاذ سوف يضطر للمتابعة وعدم الشرود
....
التركيز على الشرح والاستاذ وعدم الالتفات الى الطلبة الاخرين ومعرفة وجهة النظر وطرح وجهة النظر المخالفة لكي تعرف الرد على الاشكالات الباطلة
....
توجيه الاسئلة عند اي موضع فيه اشكال او لبس او غموض لان الكلمة التي لا تفهم فان السطر لا يفهم والفقرة لا تفهم وهكذا ..
بالنسبة للامتحان على الطالب ان يتوقع الاسئلة من خلال الاستاذ الذي عادة ما يركز على مواضيع وفقرات ويهتم بها ويخبر بانها مهمة
....
ولو فرضنا كون استاذ لا يوصل المعلومة ولا يفهم الطالب فليستفيد الطالب من هذا الاستاذ بمعرفة النقص في اسلوب هذا الاستاذ اين يكمن ومحاولة علاجه فربما يصبح الطالب استاذ فلا يقع في نفس الخطأ
والحمد لله رب العالمين
اللهم صل على محمد وال محمد
ان الانسان يحتاج الى قائد وموجه ومرجع مهما كان ومن كان ما دام هو انسان وهذا من طبيعته وفطرته
حتى العظماء والعلماء واهل الفكر وهكذا في كافة مجالات الحياة فان الانسان يرتبط بمعلم ومنظم وخبير ويمكن تسمية القائد والموجه والمرجع _ليس الفقيه_ والمنظم والخبير بالأستاذ فكل من يزيدني علما ومعرفة هو استاذ فالدنيا مدرسة كبيرة ونحن فيها طلاب وفيها اساتذة في كل مجال وجانب منها ربما يكون الاب او الاخ او...
وهنا ينبغي معرفة كيفية التعامل معه وكيف الاستفادة الكاملة منه وهذا حسب الاشخاص فالمسالة شخصية وعليه لا يمكن الخوض في هذا الجانب لانه يحتاج الى مجلدات بل سنكتفي بفتح افاق للطالب والتلميذ كي ينطلق ونتكلم حول الاستاذ المدرس العلمي حسب ما هو مفهوم ومتعارف في اصطلاح المدارس
كيف استفيد من استاذ في مادة دراسية ما ؟
يوجد مدارس تسمح للطالب بانتخاب واختيار الاساتذة فهم يختارون الاستاذ المناسب
وفي الحقيقة ان كل الطلاب تقريبا يتتلمذون عند وعلى يد اكثر من استاذ ويلاحظون الفرق بينهم من ناحية اسلوب الدرس بشكل عام طريقة القائه طريقة تعامل الاستاذ مع الوقت طريقة التعامل مع المادة العلمية طريقة التعامل مع السؤال طريقة اجابة السؤال طريقة التفكير طريقة تفكيك العبارة ضرب الامثلة طريقة توجيه الاسئلة وغيرها من الفروق
فعليه ان ينتخب الاستاذ الذي يوصل المعلومة بسهولة ويتمتع بخزين من المعلومات في المادة اي انه ؛(هاضمها ) فيوجد من الاساتذة من يمتلك المعلومة ولكن يفتقر القدرة على توصيلها ..
ويبحث الطالب عن الصفات والطرق والاساليب التي يمتلكها الاستاذ وتكون قريبة على نفسه ويمكنه ان يتقبل تلك الاساليب بسهولة
ولو فرض الاستاذ(بغير اختياره )
عليه التعرف على الاستاذ إن هذا التعرف سيساعد كثيرا فيما بعد في سرعة فهم المادة وبالتالي الحصول على درجات كبيرة فيها ، وعادة ما يقدم الأساتذة في المحاضرات الأولى أو الثانية :
- فكرة عن المقرر (المادة العلمية)
- طريقته في الشرح
- متطلبات المقرر
على الطالب ان ينسجم ويحاول ان يتأقلم مع طريقة تدريس الاستاذ ويبرمج نفسه على ذلك
....
على الطالب ان يكون قريب من الاستاذ لان الاستاذ سوف يركز على الطلبة في الموقع الامامي بالإضافة ان الطالب القريب _مكانا وموقعا _من الاستاذ سوف يضطر للمتابعة وعدم الشرود
....
التركيز على الشرح والاستاذ وعدم الالتفات الى الطلبة الاخرين ومعرفة وجهة النظر وطرح وجهة النظر المخالفة لكي تعرف الرد على الاشكالات الباطلة
....
توجيه الاسئلة عند اي موضع فيه اشكال او لبس او غموض لان الكلمة التي لا تفهم فان السطر لا يفهم والفقرة لا تفهم وهكذا ..
بالنسبة للامتحان على الطالب ان يتوقع الاسئلة من خلال الاستاذ الذي عادة ما يركز على مواضيع وفقرات ويهتم بها ويخبر بانها مهمة
....
ولو فرضنا كون استاذ لا يوصل المعلومة ولا يفهم الطالب فليستفيد الطالب من هذا الاستاذ بمعرفة النقص في اسلوب هذا الاستاذ اين يكمن ومحاولة علاجه فربما يصبح الطالب استاذ فلا يقع في نفس الخطأ
والحمد لله رب العالمين