الفرق بين تـاء ثُـمَّـتَ وثَـمَّـةَ

[الشمري]

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على محمد واله الطيبين الطاهرين وعجل فرحهم يا كريم.اما بعد:

ان الفرق بينهما ان الاولى حرف عطف وهو مكون من (ثُمَّ) الذي يدل على الترتيب مع التراخي ومن (التاء) التي قد تلحق به فيقال (ثُمَّتَ)
قال الشاعر:
وأرى الغواني بعدما انكرنني ------ اعرضن ثُمَّتَ قلن شيخ اعور

واما (ثَمَّةَ) فهي اسم اشارة وهو مركب من (ثَمَّ) الذي يدل على البعد-لانه بمنزلة اسم الاشارة (هناك) او (هنالك)- ومن (التاء) التي ربما الحقوها به فيقال (ثَمَّةَ) وهو في محل نصب على الظرفية.

ملاحظة:
نحن نرى ان (ثُـمَّتَ) مضمومة الحرف الاول و (ثَـمَّةَ) مفتوحة الحرف الاول وقد رسمت التاء مفتوحة في الاولى ومربوطة في الثانية للفرق بينهما.

(الواضح في الاملاء العربي ص21)

[المجلسي]

اللهم صل على محمد وال محمد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشاركة قيمة انالكم الله خير الدنيا وشرف الاخرة نأمل منكم المزيد
تقبلوا منا حسن الاطلاع

[الشمري]

...........حياك الله اخي الكريم المجلسي شاكر لكم مروركم الكريم جعلكم الله تعالى من اهل العلم والعمل.....

[طالبة]

جناب الشمري دامت بركاته
إليس هذا القسم صعب من جميع فروعة؟
عندي سؤال إن شاء الله لايوجدأزعاج صورتك الشخصية لمن هذا الصورة
أشكرحسن ظنك.

[الشمري]

[QUOTE=طالبة;69776]إليس هذا القسم صعب من جميع فروعة؟[/QUOTE]

حياكم الله اختنا الكريمة بكلمة واحدة (السهل ما استسهلته والصعب ما استصعبته) اي علم اذا كان مقرونا بالجد والمثابرة فلا اعتقد انه سيصعب وتوجد قصة جميلة مشهورة في هذا الشأن
يرويها أحد المعلمين الأفاضل والذي كان يتصف بالذكاء والحكمة وسرعة البديهة، وكان هذا المعلم مدرساً للغة العربية، وفي إحدى السنوات وبينما كان يلقي الدرس على طلبة الفصل أمام موجّه الوزارة الذي حضر لتقييمه، وكان هذا الدرس قبيل الاختبارات النهائية بأسابيع قليلة، وأثناء إلقاء الدرس، قاطع أحد الطلاب الأستاذ قائلاً: "يا أستاذ ... اللغةالعربية صعبة جداً !".
وما كاد هذا الطالب أن يتم حديثه حتى تكلم كل الطلاب بنفس الكلام، وأصبحوا كأنهم حزب معارضة، فهذا يتكلم هناك وهذا يصرخ وهذا يحاول إضاعة الوقت وهكذا ... سكت المعلم قليلاً ثم قال: حسناً لا درس اليوم، وسأستبدل الدرس بلعبة! فرح الطلبة، وتجهم وجه الموجه.
رسم هذا المعلم على السبورة زجاجة ذات عنق ضيق، ورسم بداخلها دجاجة، ثم قال: من يستطيع أن يخرج هذه الدجاجة من الزجاجة، بشرط أن لا يكسر الزجاجة ولا يقتل الدجاجة!!
فبدأت محاولات الطلبة التي باءت بالفشل جميعها، وكذلك الموجه الذي انسجم مع اللغز وحاول حله ولكن باءت كل المحاولات بالفشل. فصرخ أحد الطلبة من آخر الفصل يائساً: يا أستاذ لا تخرج هذه الدجاجة إلا بكسر الزجاجة أو قتل الدجاجة، فقال المعلم: لاتستطيع خرق الشروط، فقال الطالب متهكماً: إذن يا أستاذ قل لمن وضعها بداخل تلك الزجاجة أن يخرجها كما أدخلها.
ضحك الطلبة، ولكن لم تدم ضحكتهم طويلاً فقد قطعها صوت المعلم وهو يقول: صحيح، صحيح، هذه هي الإجابة، من وضع الدجاجة في الزجاجة هو وحده من يستطيع إخراجها، كذلك أنتم وضعتم مفهوماً في عقولكم أن اللغة العربية صعبة، فمهما شرحت لكم وحاولت تبسيطها فلن أفلح، إلا إذا أخرجتم هذا المفهوم بأنفسكم دون مساعدة، كما وضعتموه بأنفسكم دون مساعدة.
انتهت الحصة وقد أعجب الموجه بالمدرس كثيراً، كما لاحظ المدرس تقدماً ملحوظاً لدى الطلبة في الحصص التي تلت تلك الحصة، بل وتقبلوا مادة اللغة العربية بشكل سهل ويسير.
وأنت كم دجاجة وضعت في الزجاجة طوال حياتك، وجعلتها عائقاً يقف أمامك في تحقيق أحلامك وطموحاتك، ولكن إذا توكلت على الله أولاً، واخذت بالاسباب ثانيا فستنجزه دونما أي عوائق أو مشاكل، ساعتها يمكنك أن تخرج الدجاجة من الزجاجة.

عندي سؤال إن شاء الله لايوجدأزعاج صورتك الشخصية لمن هذا الصورة

هذه صورة تقريبة لشخص عزيز عليّ عندي معه قصة طويلة فاحببت ان اتذكره بوضع هذه الصورة.

[طالبة]

جناب+الشمري+المهذب
قدأجبت وأعطيت الجواب حقة
فهنيئا لك هذه الروح الولائية.
بشأن قصتك فجمعت بين العظة والفكاهة
فأعجبتني قصتك
لكن أنا بأعتقادي اللغة العربية صعبة جدا
وصح كلامك بالجدوالمثابرة لايوجد شيء صعب
فأنا أحب الجد والمثابرة.بدروسي فقط لادروس اللغة العربية؟
شوقتني لقصة صديقك فهل تكتبها لي أوترسلها بالخاص
إذا لايوجد أزعاج لشخصك المبارك.