تويت
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وآل محمد
اللهم صل على محمد وآل محمد
صوبات التعلم .. الحلقة الثالثة .. ( صعوبة الكتابة )
كما هو المعروف عند الجميع أن التاريخ لم يصل الينا ولم نستطيع قراءته إلا بجهود من قام بكتابته ، وللكتابة اهمية كبيرة في حياة البشر بشكل عام وفي حياة طالب العلم بشكل خاص .
وكذلك فإن الكتابة تتميز بأهميتها الكبيرة للطالب وذلك بسبب أعتماده عليها في مراحل لاحقة ، وذلك لأن النسبة الكبيرة من الامتحانات في كافة المواد الدراسية تأخذ صيغة اللغة المكتوبة .
وقد يواجه الطفل في بداية حياته التعليمية صعوبات في الكتابة وذلك بسبب مجموعة من العوامل والأسباب منها :
1 – عدم وجود دافعية كافية نحو التعلم ، ووجود ميل اكبر منها إلى اللعب .2 – عدم وجود قدرة على التركيز ، ووجود نشاط زائد يصرف في أمور بعيدة عن التعلم .3 – عدم وجود الذاكرة البصرية الجيدة التي تجعل الطفل يستطيع ان يسترجع اشكال الحروف التي سبق وان تعلمها .
أضافة إلى مجموعة من العوامل البيئية التي تتمثل بعدم وجود التدريس الجيد من جانب المعلم ، والمتمثل بتدريب الطالب على الجلسة الصحيحة للكتابة وكيفية مسك القلم بشكل جيد وكيفية تتبع الحروف وحفظها ، وكذلك عدم وجود الإشراف والمتابعة من قبل المنزل فيما يتعلق بأداء واجبات الطفل المطلوبة منه .
ومظاهر خلل الكتابة تتمثل ايضا في مجموعة من التصرفات منها : اختلاف احجام الحروف وعدم تناسبها ، وكتابة بعض الحروف بصورة مقلوبة أو معكوسة بسبب عدم حفظ الحروف من قبل الطالب ، إضافة إلى تغيير الحرف الناتج عن سوء التلفظ .
ومن أجل أن نتغلب على هذه المشكلة علينا أن نتجنب توجيه الإهانة لهم أو توجيه اللوم لهم أو اشعارهم بانهم يختلفون عن أقرانهم وانهم أسوء منهم ، وكذلك علينا الاستعانة بمعلم يكون محبوب لدى هؤلاء الأطفال الذين يعانون من صوبات في الكتابة .
ويشير الدكتور فتحي الزيات الأستاذ في علم النفس المعرفي وصعوبات التعلم إلى ضرورة تدريس كتابة الحروف حسب درجة صعوبتها وعلى النحو التالي :
1 – يمكن تدريس كتابة الحروف حسب درجة صعوبتها مبتدئاً بالحروف سهلة الكتابة وهي حروف : أ – ب – ت – ث – د – ذ – ر – ز – ك – و .2 – ثم الحروف صعبة الكتابة نسبياً وهي حروف : ج – ح – خ – س – ش – ص – ض – ط – ظ – ع – غ – ف – ق – ل – م – ن – هـ - ي .ويتابع الدكتور فتحي الزيات توجيهاته بالقول : (( وبعد التأكد من تعلم الطفل كتابة الحروف مفردة ، يجب أن يقوم المعلم بتعليم الطفل كتابة الكلمات والجمل . وتدريب الطفل على ترك مسافات بين الكلمات ، وكتابة الحروف بأحجام ، ووضعها بالنسبة للسطور . وكذلك تدريب الطفل على كتابة الحرف بشكل صحيح حسب مواقعها المختلفة من الكلمات بوضوح ، وأن يترك مسافة مناسبة بين الكلمة والأخرى )) .
وعلى العموم هذه المشكلة والصعوبة بحاجة إلى التمرين المتواصل من قبل الطالب وكذلك المتابعة المستمرة من قبل المعلم والأهل للتغلب عليها .
وفق الله جميع طلبتنا وأبنائنا للتعلم وللوصول إلى مراتب متقدمة في العلم ورزقهم الله حب طلب العلم وحب العلماء . والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف الخلق والمرسلين محمد وعلى آله الطيبين الطاهرين وسلم تسليماً كثيرا .
----------------------------------------------------
المصادر :كتاب ( صعوبات التعلم ) تأليف : الدكتور فتحي الزيات .
تعليق