تويت
اوقفوا شجاراتكم
يدخل اكثر الاطفال في مشاجرات مع بعضهم البعض كما يفعل غالبية الكبار وتكون المشاجرات حول كل شيء تقريبا ً (لمن هذه الالعاب ) ماذا قال فلان ماذا فعل فلان دور من الان وبالرغم من ان هذه التصرفات بين الاطفال هي طبيعية الا انها اعمال غير لائقة وغير مقبولة وقد تكون غير قابلة لتحمل او تصبح غير قابلة لسيطرة .والاطفال في الغالب يلتذون بالمشاجرات ويزدادون انشراحاً بمشاجراتهم ولا شك ان شجارات اطفال الثلاث سنوات تختلف عن شجارات اولاد الثانوية و لكن توجد هناك اساليب مشتركة للتقليل من جدالاتهم وهذا البرنامج مفيد للاطفال من خمس سنوات الى اثنى عشر سنة ويمكن الاستفادة منه لاطفال الثلاث سنوات واطفال فما فوق الثانية عشر كما لا تعتبر مسألة الذكاء مسألة حساسة فهو مفيد للأطفال الاذكياء وغيرهم من متوسطي الذكاء و ضعافه كما انه يسيرمع اطفال بسرعة ومع اخرين ببطء كما لا يتضمن حلولاً لانواع خاصة من المشاجرات مثل تلك النزاعات الخشنة التي تحتاج مختص يعرف اساليب انجح وقد وضع هذا البرنامج للتقليل من المشاجرات و المجادلات العادية بين الأطفال .
واول خطوة نقوم بها معاً هي تحديد المشكلات التي تسبب المشاجرات بين الابناء ولابد ان تكون تلك المشكلات مهمة ومتكررة وليس المجادلات الجزيئة الصغيرة وان نعرف سلوكيات الطفل الحقيقية التي نستطيع رويتها وسماعها ويمكن ان تدون مشكلات ابنك الخاصة مثل
1/ يركل لاخرين يعضهم يضربهم يلوي ايديهم
2/ يرمي الاشياء باتجاه الاخرين ويتعبهم يسبهم او يعارض ما يقولونه
3/ يرمي بأدوات الطفل الاخر او يكسرها يخفيها او يغير مكانها
4/ينادي على الاخرين باسماء مهينه
5/يهدد الاخرين ولا يحترمهم .............
يمكن تدوين اقولا و افعالا اخرى وبعد تحديد ما تعانيه مع طفلك عليك مراجعتها والاطمئنان بانها مهمه وتحدث متكرر والخطوة الثانية من أجل الخلاص من المشاجرات والجدال هي الكف عن العقاب بالضرب والانتقادات وذلك لانه ثبت بالتجربة بانه كلما ازداد العقاب والضرب كلما زادوا من مشاجراتهم ودعاويهم وبعدها البدء بالبرنامج
1/اذا كان الشجار على الاعمال اليومية فيمكن جعل ورقة مقسمة الى ثلاث اعمدة مكتوب عليها الاسم والتاريخ التوقيع ووضعها في مكان بارز في البيت وما على الاب الا طلب تدوين اسم وتاريخ وتوقيع من عليه الدور وعدم التوقيع يعني عدم القيام بالعمل من قبل الشخص
2/ اما اذا كان الشجار على ملكية الاشياء او الاستفادة منها فما عليك الا تمييز الاشياء بوضع علامات او اشارات بالاقلام السحرية على الاشياء فيمكن على سبيل المثال وضع نقطة بلون ما على ما يخص الا بن الاول ونقطتين بلون اخر على ما يخص الابن الثاني
3/ اما اذا كان نشوب الشجار يقع حول استخدام التلفزيون او سيلة اخرى فيمكن تخصيص وقت لكل واحد منهم في استخدامه
4/وهنالك اساليب اخرى من اجل تجنب وقوع المشاجرات فاذا ما تشاجرا قل لهم أنك سوف تعيده اذا ما جاءك احدهم واخبرك بطريقة مودبة من له الحق باستخدام ذلك الشيء اما اذا كان النزاع عن الاستفادة من شيء فقل لهم ان يتوقفوا عن استخدامه الى ان يحددوا الشخص الذي يمكنه استخدامه
5/اما اذا اصبح النزاع اكثر جديه كالتشابك باليدي وارتفاع الاصوات فلا بد بالتحرك السريع واتخاذ اجراء لازم وهو القيام بارسالهم الى غرفهم وكلا على حده ولمدة عشر دقائق او الى اي مكان اخر في البيت منفصلين عن بعضهم ويمكن الاستفادة من هذا الاسلوب لاي منازعة تقع
يدخل اكثر الاطفال في مشاجرات مع بعضهم البعض كما يفعل غالبية الكبار وتكون المشاجرات حول كل شيء تقريبا ً (لمن هذه الالعاب ) ماذا قال فلان ماذا فعل فلان دور من الان وبالرغم من ان هذه التصرفات بين الاطفال هي طبيعية الا انها اعمال غير لائقة وغير مقبولة وقد تكون غير قابلة لتحمل او تصبح غير قابلة لسيطرة .والاطفال في الغالب يلتذون بالمشاجرات ويزدادون انشراحاً بمشاجراتهم ولا شك ان شجارات اطفال الثلاث سنوات تختلف عن شجارات اولاد الثانوية و لكن توجد هناك اساليب مشتركة للتقليل من جدالاتهم وهذا البرنامج مفيد للاطفال من خمس سنوات الى اثنى عشر سنة ويمكن الاستفادة منه لاطفال الثلاث سنوات واطفال فما فوق الثانية عشر كما لا تعتبر مسألة الذكاء مسألة حساسة فهو مفيد للأطفال الاذكياء وغيرهم من متوسطي الذكاء و ضعافه كما انه يسيرمع اطفال بسرعة ومع اخرين ببطء كما لا يتضمن حلولاً لانواع خاصة من المشاجرات مثل تلك النزاعات الخشنة التي تحتاج مختص يعرف اساليب انجح وقد وضع هذا البرنامج للتقليل من المشاجرات و المجادلات العادية بين الأطفال .
واول خطوة نقوم بها معاً هي تحديد المشكلات التي تسبب المشاجرات بين الابناء ولابد ان تكون تلك المشكلات مهمة ومتكررة وليس المجادلات الجزيئة الصغيرة وان نعرف سلوكيات الطفل الحقيقية التي نستطيع رويتها وسماعها ويمكن ان تدون مشكلات ابنك الخاصة مثل
1/ يركل لاخرين يعضهم يضربهم يلوي ايديهم
2/ يرمي الاشياء باتجاه الاخرين ويتعبهم يسبهم او يعارض ما يقولونه
3/ يرمي بأدوات الطفل الاخر او يكسرها يخفيها او يغير مكانها
4/ينادي على الاخرين باسماء مهينه
5/يهدد الاخرين ولا يحترمهم .............
يمكن تدوين اقولا و افعالا اخرى وبعد تحديد ما تعانيه مع طفلك عليك مراجعتها والاطمئنان بانها مهمه وتحدث متكرر والخطوة الثانية من أجل الخلاص من المشاجرات والجدال هي الكف عن العقاب بالضرب والانتقادات وذلك لانه ثبت بالتجربة بانه كلما ازداد العقاب والضرب كلما زادوا من مشاجراتهم ودعاويهم وبعدها البدء بالبرنامج
1/اذا كان الشجار على الاعمال اليومية فيمكن جعل ورقة مقسمة الى ثلاث اعمدة مكتوب عليها الاسم والتاريخ التوقيع ووضعها في مكان بارز في البيت وما على الاب الا طلب تدوين اسم وتاريخ وتوقيع من عليه الدور وعدم التوقيع يعني عدم القيام بالعمل من قبل الشخص
2/ اما اذا كان الشجار على ملكية الاشياء او الاستفادة منها فما عليك الا تمييز الاشياء بوضع علامات او اشارات بالاقلام السحرية على الاشياء فيمكن على سبيل المثال وضع نقطة بلون ما على ما يخص الا بن الاول ونقطتين بلون اخر على ما يخص الابن الثاني
3/ اما اذا كان نشوب الشجار يقع حول استخدام التلفزيون او سيلة اخرى فيمكن تخصيص وقت لكل واحد منهم في استخدامه
4/وهنالك اساليب اخرى من اجل تجنب وقوع المشاجرات فاذا ما تشاجرا قل لهم أنك سوف تعيده اذا ما جاءك احدهم واخبرك بطريقة مودبة من له الحق باستخدام ذلك الشيء اما اذا كان النزاع عن الاستفادة من شيء فقل لهم ان يتوقفوا عن استخدامه الى ان يحددوا الشخص الذي يمكنه استخدامه
5/اما اذا اصبح النزاع اكثر جديه كالتشابك باليدي وارتفاع الاصوات فلا بد بالتحرك السريع واتخاذ اجراء لازم وهو القيام بارسالهم الى غرفهم وكلا على حده ولمدة عشر دقائق او الى اي مكان اخر في البيت منفصلين عن بعضهم ويمكن الاستفادة من هذا الاسلوب لاي منازعة تقع
تعليق