تويت
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وآل محمد
استخدام الألعاب التربوية التعليمية في التعليم ( الجزء الثاني ) ..اللهم صل على محمد وآل محمد
تحدثنا في الجزء الأول عن الألعاب التربوية التعليمية بشكل عام ورأي بعض الباحثين وعلماء التربية فيها .
وسنتحدث في هذا الجزء عن أهمية الألعاب التربوية التعليمية بشكل عام للطفل ، وعن أنواع الألعاب ، وعن المجالات التي يمكن ان تستخدم فيها ، وكذلك سنتحدث عن دور المعلم في هذه الألعاب ، وعن شروط اللعبة .
ويرى الباحثين أن اهمية هذه الألعاب تكمن في التالي :1 – أنها تدعم مهارات التفكير المنطقي للأفراد .
2 – تنمي مهارات حل المشكلة .
3 – تزود الفرد بالمعلومات والمهارات .4 – تساعد الفرد وتدربه على اتخاذ القرارات السليمة .5 – تهيئة البيئة الصحيحة للتعلم .6 – تثير دافعية التعلم لدى الفرد .7 – تركز اهتمام الفرد على الموضوع الذي تعرضه اللعبة .
وأما بالنسبة للمجالات التي يمكن ان تستخدم فيها الألعاب التعليمية فهي كثيرة ، فيمكن استخدامها في تعليم الحروف ، والأعداد ، والأشكال ، والمفردات وتراكيب اللغة والعمليات الحسابية ، وبعض الجوانب الثقافية ، ويضاف لكل ذلك كما قلنا هي تحمل المتعة الموجودة في اللعب والتي يريدها الطفل ، كما أنها رياضة للجسم .
وتأخذ الألعاب أنماطاً متعددة وتكون بأنواع مختلفة ، فمنها ما يكون طابعه تنافسي ومنها ما يكون طابعه علمي استكشافي ، ومنها ما يكون بين شخص وآخر ، ومنها ما يكون بين مجموعة تعليمية ومجموعة أخرى ، ومنها ما يكون بين شخص وجهاز الكمبيوتر . والألعاب منها ما هو فردي ومنها ما هو جماعي ، ومنها ما يكون داخل الصف ومنها ما يكون خارج الصف . وكذلك من الألعاب ما هو ذهني ومنها ما هو عضلي .
وعلينا أن لا نغفل جانب مهم في هذه الألعاب وهو الجانب النفسي ، فقد أكدت البحوث التربوية أن الأطفال كثيراً ما يخبرون بما يفكرون فيه وما يشعرون به من خلال لعبهم التمثيلي الحر ، واستعمالهم للدمى والألوان والمكعبات وغيرها .
وللمعلم دور كبير في هذه الألعاب ، ويمكن أن نجمل دور المعلم في أسلوب التعلم باللعب بما يلي :
1 – يجب معرفة الألعاب والدمى المتوفرة في بيئة التلميذ .2 – التخطيط السليم لاستغلال هذه الألعاب والنشاطات لخدمة أهداف تربوية تتلائم مع قدرات واحتياجات الطفل .3 – توضيح قواعد اللعبة للتلاميذ .4 – ترتيب المجموعات وتحديد أدوار كل لاعب في اللعبة .5 – تقديم المساعدة والتوضيح المستمر والتدخل في الوقت المناسب .6 – تقويم مدى فعالية اللعب في تحقيق الأهداف التي رسمها وفي إحداث عملية التعلم لدى الطلبة .
كما أن اللعبة يجب أن تتوفر فيها بعض الشروط لكي تكون فعالة ومؤثرة ومفيدة ومن هذه الشروط :
1 – يجب ان يكون للألعاب أهداف تربوية محددة وفي نفس الوقت ممتعة .
2 – ان تكون قواعد اللعبة سهلة وواضحة وبسيطة .3 – ان تكون اللعبة مناسبة لأعمار الطلبة وقدراتهم وميولهم .4 – ان يكون دور الطالب واضح في اللعبة .5 – ان تكون اللعبة من بيئة الطالب قدر المستطاع .
6 – ان تكون هناك حرية للطالب واستقلالية في اللعب .
والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف النبياء والمرسلين وعلى آله الغر الميامين .
المصادر :
1 - اساسيات انتاج واستخدام وسائل وتكنولوجيا التعليم . تأليف : الدكتور مندور عبدالسلام فتح الله .2 – الألعاب التربوية . تأليف : الدكتور زيد الهويدي .
- يتبــــــع -
تعليق