بيكتوكرام يعطي هدوء للدماغ

[ام اسامة]

بسم الله الرحمن الرحيم

بيكتوكرام يعطي هدوء للدماغ






الحياة اليومية المجدولة والمنظمة تعطي الهدوء للدماغ ومن ثم التطور للأطفال مفرطي الحركة و قليلي التركيز




يوم الأربعاء قبل الظهر في غرفة الصف يجلس سبع طلاب في مكانات متفرقة .بجانب السبورة طاولة واطئة لتجمع الطلاب .على الحائط لوحة الفلكرو عليها قائمة من صور توضيحية تبين برنامج اليوم وهو كالتالي:التجمع و الجلوس في اماكن خاصة بهم ,رحلة, التجمع حول الطاولة الواطئة, وقت الغداء


هذا مثال لبرمجة اليوم في مدرسة دنماركية صف خاص لمفرطي الحركة من عمر 7الى 11سنة“ لو كان يوم الأثنين او الخميس لكان نفس البرنامج” .هذاما قالت المعلمة ريتا روز كريستنسن :نحن نضع إطاراً يمكن التعرف عليه بغض النظرعن اليوم ,ليعرفو ما يجب .القيام به كل يوم .هذا برنامج ثابت ومنها الرحلة اليومية ,فيها يتعلم الطلاب متى يمشون ومتى يركضون ,ونقوم بها برغم المطر او الثلوج. فاذا الغينا الرحلة وقمنا بممارسة الرياضة بدل عنها ينهار تركيز الأطفال و يبدؤون بالشغب والفوضى
هذا لا يعني ان الأطفال يفعلون الشيء نفسه ولكن التكرار يعطي القدرة على إعادة التعرف على مفردات اليوم و التركيز اكثر وهذا يطور امكانياتهم ليتعاملو مع الواقع


لوحة جدولة المهام والواجبات اليومية (بيكتوكرام) تتكون من صور توضيحية مع كتابة للذين يعرفون القراءة توضع على لوح من الفولكرو لسهولة تغييرها, توضع الصور بالترتيب ليعرف الطفل ماذا سيفعل الآن ثم ماذا ثم ماذا وهكذا جدول من الصور,ونحن نمدد البرنامج بالمزيد من النشاط اليومي قليلاً قليلاً


.هذا احد الأساليب التي تستعمل مع الأطفال مفرطي الحركة وقليلي الأنتباه وكذلك الطلاب الذين يعانون من تدني احترام الذات ومن الأعتداء والسخرية من الآخرين (التوحد) وفيه يتعاون المعلمين مع اخصائيين علم النفس العصبي بالتنسيق مع المؤسسات المعنية والأهل .في البيت يتم التعامل مع الطفل بنفس الطريقة


تقول ريتا :نستعمل اسلوب ثاني هو المكافأة ايضا للذين يعانون من تدني احترام الذات والذين لا تعتقدون بامكانياتهم ,فليعلم الطفل بالجائزة وان توضح امامه للتذكير والتحفيز ,وتكون بالشكل التالي :ان يحصل في البداية على صورة الوجه المبتسم (سمايلي) عندما يتم فعل شيء ما او يقوم بتصرف جيد ,وهكذا كلما جمع عدد معين من الوجوه (سمايلي) حصل على مكافأة مثلا على رحلة الى مكان يحبه او بيتزا في مطعم


اما التحليل العلمي لذلك هو:ان في الدماغ جزء مسؤول عن التنظيم والتخطيط (الفص الجبهي),له وظيفة تنفيذية ,وهي التحكم بتنظيم الوقت ,ويتحكم بعواطفنا واحساسنا بمفهوم بالوقت .وهذي تستمر بالتطور من عمر السنة وحتى العشرين
وبسبب عدم وجود الوظائف التنفيذية عند بعض الأطفال ,يجب ان يكون يومهم مبرمج ومنظم ليخلق القدرة على الهدوء والتنبؤ,
وعندما لا يستطيع الطفل التنبؤ بما سيحدث بالمستقبل يخاف من المجهول فيقلق ويتوتر ,فمن الضروري عدم وضع الكثير من التغييرات في حياتهم اليومية .
,وبما انه من الصعب تجنب كثرة الأحداث في يوم واحد لذلك يجب تنظيم وجدولة اليوم بمساعدة الصور,
لأن المعلومة المصورة تثبت اكثر في الذاكرة


مترجم








ADHD AttentionDeficit/Hyperactivity Disorder نقص الأنتباه ,افراط الحركة


Velcro شريط الفلكرو




Piktogrammer بيكتوكرام
الصورالتوضيحية هي:نظام الدعم البصري هي رموز ورسومات أو صور والتي تنظم المهام والمواعيد والوقت.يمكن وضع الصور التوضيحية الخاصة بكل طفل على السبورة، لوحة بيضاء أو ما شابه ذلك.وبهذه الطريقة يمكنك دائما العودة اليها اذا زال التركيز والنظرة العامة

[همسات علي]

كل الشكر لكِ أختي
أم اسامة
على هذا الموضوع القيم الذي طرحتموه
فعلاً الاطفال بحاجة الى دعم من الأهل ومن الكوادر المتخصصة في المدارس
كي يتعلموا الأبداع من الآخرين

ً





جزاكم الله خير الجزاء

[ندى الشمري]

جميل وجديد على صفحتنا هذا الموضوع
ضاعف الله أجركم الأخت أم أسامة ونسأل الله أن يوفقكم دائما .
من الجميل أن نعرف أذن كلما وضعنا جدول مبرمج ثابت للطفل يكون أكثر هدوء وتركيز
كما أن أسلوب الكلام والتعامل مع الطفل من الأجدر أن يكون كذلك أيضا لنحصل على تربية ناجحة له .

[جنة الكوثر]

احسنتِ النشر اختي العزيزة الموضع رائع ومهم
بارك الله بكم
ووفقكم لكل خير